工业生产劳动（第四学段：7～9年级）的内容要求：

1、选择1～2项工业生产项目，如木工、金工、电子、服装、造纸、纺织等，进行产品设计与加工，体验工业生产劳动过程。

初中学生在小学学习的基础上，要进一步体验木工、金工、电子、服装、造纸、纺织等不同的工业生产项目的劳动过程，能根据需要进行不同类型产品的设计与加工。

2、熟悉所选项目的工具特点、设备特点、加工材料要求。

工具和设备是开展工业生产劳动的必要条件。常见工具和设备，因为结构不同、功能不同，操作方法也多种多样，学生在使用这些工具和设备之前，要了解相应的使用知识，能够安全、规范、正确使用工具和设备。

在教学中，学生要理解不同工艺对应的加工过程。如木工工艺主要针对木材进行加工，包括画线、锯割、刨、凿、连接、表面处理等加工过程。金工工艺针对金属材料进行加工，包括画线、锯制、锉削、钻孔等加工过程。电子电工中会用到以锡焊为主的焊接工艺，包括焊件表面处理、预焊、焊接等操作。服装加工工艺一般包含制图、裁剪、缝制等过程。

在工业生产劳动中，劳动实践项目不同，材料、工具设备、加工过程各有特色、因此，工具设备的选择和使用要考虑学段差异。初中阶段则可以在此基础上，让学生尽量去体验相对复杂些的劳动实践项目、使用相对复杂的手工工具和设备，并适当体验电动工具和设备。

3、根据产品使用要求选择材料并制订符合人机关系的创意设计方案，识读并绘制简单的产品技术图样，根据图样加工制作产品模型或原型，完成产品组装、测试、优化。

对于初中学生来说，不仅要学会识读常见产品的技术图样，还要求能够根据用户需要进行产品设计并运用手工绘图或计算机绘图方式进行产品方案表达。因此，要围绕产品设计的一般流程，引导学生

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