校服，承载着一代代学子的青春记忆，是校园文化的重要组成；它一年四季与学子朝夕相伴，是孩子们的“第二层皮肤”。但近年来，本该担负着呵护年轻身体、装点靓丽青春“使命”的校服却频频受到吐槽。

原因何在？7月9日，本版以《校服能否好看些》为题，从在校师生、校服设计专家等不同角度调查了其对校服的评价、改进意见等，引起了强烈反响。读者纷纷留言表示，希望能以此推动校服改良，“以最美校服致青春”。本期，我们继续聚焦这一话题，深入剖析——

　让校服美起来，还有哪些难题待解

“春风十里，不如穿校服的你”——北京的高中生李梦阳在网上无意看到这句话，憧憬不已。可在现实中，与她相伴的是宽大粗糙的“面口袋”校服：“肥肥大大，不吸汗、不透气，款式千校一面，我身边没几个人爱穿校服。”

这话道出了多数人的心声。一份余人参与的校服调查显示，对于眼下大多数学校采用的“面口袋”运动式校服，喜欢的占26.74%，不喜欢的占73.26%。“作为一种具有符号功能的服饰品，校服既要有校园文化标识性与延续性的统一、舒适性与动作适应性的统一，还要有审美性与时尚性的统一。”江南大学纺织服装学院教授梁惠娥坦言，“缺乏设计感、时代感以及良好品质感是我国校服被嫌弃的主要原因。”

吐槽由来已久，让校服美起来，究竟难在哪儿？这些难题该如何破解？

难题一：宽松肥大、款式单调“面口袋”校服“一统天下”

解题：提炼学校特色、凸显性别差异，校服要穿出“文化味”

声音：一套暗红套装，是西安市小学生杨林的校服，也是他最常穿的衣服：“学校要求周一到周五都要穿，但实在是‘丑到爆’，没啥特色，甚至还有学校和我们‘撞衫’。”家长杨先生却觉得，尽管运动式校服不太好看，但还算舒适，再加上“小孩长得快，所以每次都买大一号，凑合凑合得了”。

一面是学生嫌“校服太丑”的吐槽之声，一面是家长“凑合穿穿”的将就态度。“面口袋”式的运动校服缘何“一统天下”？

一位业内专家告诉记者，目前，校方更多地选择运动服而非制式服装作为校服，一方面是出于方便、实用和经济的考虑，另一方面是迫于学校的体育课课程设置，以及缺少存衣、更衣室的校园规划设计等客观条件下的无奈选择。

“现实中，中小学生群体发育快、个体体型差异大，所以家长往往会购买大一号的校服，这进一步加剧了校服松垮、臃肿的状况。”梁惠娥表示，“不分男女的‘面口袋’款式，不仅对学生良好性别意识的形成具有阻碍作用，而且从另一方面抑制了学生对学校生活的心理感知。”

今天，当学生对得体、精致校服的需求日盛，让校服美起来，需要在哪些方面着力？

一是板型设计，让校服符合青少年体型特点。记者调查发现，目前，绝大多数学校校服仍采用“按号定制”，板型设计本就宽松肥大。此前，曾有厂家采取量体裁衣的方式为学生定做校服，但因“只能穿一个学期”而遭到了家长抵制。

今年5月，以古城灰、科创蓝和人文红为主色调，选取旗袍、立领、假领子等海派时尚符号元素的套“海派校服”引起了不小

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